全球知名机器人仿真软件RoboDK与SimuSoft Technologies公司合作，在马哈拉施特拉邦Zilla Parishad政府Jalindarnagar学校成功落地印度首个乡村小学机器人技术与工业4.0实验室。该实验室由马哈拉施特拉邦教育部部长达达吉·布塞阁下揭牌，依托巴拉特锻造有限公司的企业社会责任资金建设，采用RoboDK作为核心仿真平台帮助学生探索机器人技术与了解自动化概念。这一举措与该校强大的社区驱动力相合成，助力这所曾濒临关闭的学校完成从困境突围到享誉全球的励志征程，最终斩获2025年”全球最佳学校奖”。
机器人软件公司RoboDK与印度SimuSoft Technologies强强联合，为Zilla ParishadZP学校打造了突破性的科技教育实验室。这个最初旨在让马哈拉施特拉邦乡村儿童接触机器人技术的实验项目，现已发展成为鼓舞人心的全国数字教育典范。
RoboDK公司首席执行官Albert Nubiola表示：“这对我们意义重大，因为这将RoboDK带入一个全新的领域。此前，我们的软件主要应用于工业环境或高等院校。这一举措证明，RoboDK也可以成为面向儿童的高效教育工具。”
从濒临关闭到开创性的教育模式
这个项目有力展现了技术、远见与社群如何共同推动教育变革。据记载，2021年时扎林德纳加尔的ZP学校仅有3名学生，濒临关闭。如今该校学生数量已突破120人，6至18岁的学习者在此研习机器人与数字制造技术。
“这是印度首个此类实验项目，”SimuSoft Technologies公司董事总经理Sunil Chore表示：“当多数孩子刚接触计算机时，这些年轻学子已通过RoboDK学习机器人技术——包括编程、实验与自动化等概念。”
该计划让小学阶段的学生接触到连专科工程院校学生都罕有机会使用的技术。实验室配备增材与减材制造工作站、物联网设备、人工智能套件和CAD工具，为乡村学生提供了工业4.0技术的实践平台。
Chore补充道：“在这个早期阶段，他们已经开始通过模拟器学习数控机床的运行原理，学习树莓派编程，以及如何将其与RoboDK和实际的Dobot机械臂连接。当孩子们在基础阶段就理解人工智能如何与机器人技术融合时，他们不仅仅是在学习—更是在为培养新一代技能型创新人才奠定根基。”
为什么学校要优先考虑模拟教学
对许多学校（尤其是农村地区）而言，机器人硬件的高成本与复杂性长期限制了学生接触实践性技术学习的机会。
通过RoboDK的仿真平台，学生如今无需昂贵硬件即可虚拟规划、测试和运行机器人程序。这种教学模式使机器人教育更具普及性、安全性和趣味性，同时帮助年轻学习者从小培养问题解决能力、团队协作精神及技术自信。
“RoboDK将机器人学习转化为激动人心的实践体验，”Sunil Chore表示，“学生可以编程控制虚拟机器人，即时查看运行结果，并理解自己的创意如何在现实中实现。当他们最终操作真实机器人时，课堂仿真成果的生动再现会让他们欣喜不已。”
RoboDK的使命：让机器人技术普及大众
与SimuSoft Technologies的此次合作体现了RoboDK的核心使命之一：普及机器人技术，让自动化变得简单易用，惠及所有人。
Nubiola表示：“普及性一直是我们工作的核心。通过我们的软件，学校无需投资昂贵或存在潜在危险的实体机器人。仿真技术可以让学生在完全安全的虚拟环境中操作价值数百万美元的工业设备进行实验。”
2025年全球最佳学校奖得主
该项目的影响力已远超单一校园。在巴拉特锻造企业社会责任资金支持下，由西穆软件公司落地执行的技能培训中心，打造出一条完整的高价值技术技能学习路径，有望成为全国推广的示范模板。
2025年，贾林德纳加尔区立学校荣获”世界最佳学校奖·社区选择奖”，从全球50所入围院校中脱颖而出。这份荣誉不仅标志着学校的成功，更印证了共同使命的达成—证明世界一流的科技教育即便在世界上最偏远的角落也能生根发芽。
未来规划
Jalindarnagar项目展示了一种可推广、低成本的机器人教育模式，这种模式可在全球任何地区复制。通过早期引入机器人技术概念，该教育模式将培养出适应未来自动化世界的新一代创新者、问题解决者和批判性思考者。
RoboDK市场营销总监Silvia Callis表示：”最令人振奋的是，我们能帮助释放尚未开发的人类潜能。看到RoboDK软件被孩子们这样使用，实在令人鼓舞。这也有助于打破先进技术专属于特权学校的刻板印象。”
通过推广更多此类项目，罗伯克与SimuSoft科技公司希望将机器人教育从高等教育的专业学科，转变为中小学阶段的基础技能课程。
